
索引號: | 4311000031/2025-08262 | 分類: | |
發(fā)文機關(guān): | 市教育局 | 發(fā)文日期: | |
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(通訊員 楊軍 石玉星)為深化區(qū)域語文教學(xué)改革,賦能教育高質(zhì)量發(fā)展,近日,永州市初中語文李凌云名師工作室于零陵區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校成功舉辦省級教改項目成果報告會?;顒右?/span>“聚焦教學(xué)創(chuàng)新,共研教改成果”為主題,全面展示了工作室在“空靈語文”教學(xué)模式領(lǐng)域的突破性實踐成果,吸引了全區(qū)80余名初中語文骨干教師踴躍參與,共同探尋語文教學(xué)創(chuàng)新發(fā)展之路。
作為湖南省首屆立項的教改項目,“空靈語文”教學(xué)模式凝結(jié)著李凌云名師工作室歷時兩年的智慧與心血。該模式創(chuàng)新構(gòu)建“自我導(dǎo)引、自然浸潤、自主互動、自立應(yīng)用”的“四自”教學(xué)路徑,打破傳統(tǒng)語文課堂程式化教學(xué)的局限,將培育學(xué)生創(chuàng)新素養(yǎng)貫穿教學(xué)全程,為新時代語文教學(xué)改革注入新活力。
報告會上,工作室主持人李凌云老師以《桃花源記》教學(xué)為切入點,深度解構(gòu)“空靈語文”的課堂實踐范式。她立足文本,巧妙引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)并探討文中的矛盾與疑點,創(chuàng)設(shè)“文本偵探”沉浸式學(xué)習(xí)情境,帶領(lǐng)學(xué)生在剖析作者構(gòu)思邏輯、完成創(chuàng)意寫作的過程中,不僅深入挖掘經(jīng)典文本的文化內(nèi)涵,更有效激發(fā)學(xué)生的批判性思維與創(chuàng)造性表達(dá)能力,充分彰顯了“空靈語文”模式在提升學(xué)生語文核心素養(yǎng)方面的獨特價值,為破解語文教學(xué)中創(chuàng)新素養(yǎng)培育難題提供了可復(fù)制、可推廣的實踐樣本。
工作室骨干成員韓燕老師則圍繞《周亞夫軍細(xì)柳》《唐雎不辱使命》《大自然的語言》等經(jīng)典課例,從探究性學(xué)習(xí)的維度展開分享。她結(jié)合教學(xué)實踐,深入解析如何將“四自”路徑有機融入課堂,通過巧妙設(shè)計教學(xué)環(huán)節(jié)、優(yōu)化互動模式,激發(fā)學(xué)生主動探究與創(chuàng)新實踐的熱情,以鮮活案例生動詮釋了“空靈語文”教學(xué)模式在課堂落地中的顯著成效,為在場教師提供了極具參考價值的教學(xué)范例與實踐經(jīng)驗。
此次成果報告會的成功舉辦,不僅是對工作室教改成果的集中展示,更為區(qū)域語文教學(xué)改革搭建了交流互鑒的優(yōu)質(zhì)平臺,將有力推動當(dāng)?shù)卣Z文教育教學(xué)水平邁向新高度。